Sequência de Atividades 06/05/2013

Sequência de Atividades (Gênero Textual: Lista)

Escola Municipal “Marechal Rondon”.

Disciplina: Língua Portuguesa.

Professora: Maria das Graças.

Série: 1º ano (Ruth Rocha).

Orientadora de Estudos: Marluce Alves Gama de Andrade.

Data: 06/05/2013.

Sequência de Atividades (Livro Mundo Amigo)

Eixo: Leitura

·         Direitos de aprendizagens.

·         Compreender textos lidos por outras pessoas, de diferentes gêneros e com diferentes propósitos.

·         Antecipar os sentidos e ativar conhecimentos prévios relativos aos textos a serem lidos pelo professor ou pelas crianças.

Eixo: Apropriação do sistema da escrita.

·         Diferenciar letras de números e outros símbolos.

·         Reconhecer e nomear as letras do alfabeto.

·         Perceber que palavras diferentes variam quanto ao número, repertório e ordem de letras.

·         Conhecer a ordem alfabética.

Eixo: Produção escrita.

·         Planejar a escrita de textos considerando o contexto de produção; organizar roteiros, planos gerais para atender diferentes finalidades, com ajuda de escrita.

Eixo: Oralidade

·         Participar de interações orais em sala de aula, questionando, sugerindo, argumentando e respeitando os turnos da fala.

Conteúdo: Finalidades e funções dos gêneros textuais. Listas dos nomes dos alunos da sala por ordem alfabética (paginas 12 e 13).

Leitura nº1 (Lista dos alunos).

1º Momento:

Providenciar uma lista de nomes dos alunos da classe, em ordem alfabética. Compartilhar essa lista com os alunos dizendo-lhes que ela possibilitará conhecer, identificar e localizar os nomes de todos os alunos da turma.

Em seguida, ler os nomes dos alunos, apontando com uma régua, por exemplo: de maneira a associar a extensão da pauta sonora à forma gráfica de cada nome. Expor a lista no mural da sala de aula, explicar que poderia ser consultado, quanto necessário, para escreverem seus nomes e sobrenomes.

Estudo de Texto (página 14)

2º Momento:

 Pedir à criança que escreva seu nome e se ela não souber consultar a lista dos nomes que está exposta no mural.

Conversar com os alunos as funções da lista, salientando da necessidade de dois nomes iguais serem apresentados como sobrenome, a fim de distinguir as pessoas, entre outros aspectos.

3º Momento: Estudo da Língua (Pagina 16)

As linguagens na perspectiva de um trabalho interdisciplinar, aproveitar a imagem a fim de explorar a percepção da qualidade estética.

Explorar expressões faciais, cores, elementos que compõem o cenário, etc.

Realização de leitura de imagens com os alunos e compreensão das informações presentes, incentivando a curiosidade e desafiando o conhecimento prévio de cada um.

Quinta-feira, 09 de Maio de 2013.

Retomada da Sequência Didática (Página 18 do livro Mundo Amigo)

Explorar as letras do alfabeto, lendo os cartazes da sala, chamando atenção dos alunos para o fato de as palavras possuírem diferentes letras, com sequência de letras também diferentes.

O aluno poderá com base nos nomes, escrever novas palavras que tenham letras comuns.