Sequência de Atividades de Língua Portuguesa e Matemática - 2ºano

Sequência de Atividades de Língua Portuguesa e Matemática - 2ºano

Escola Municipal “Marechal Rondon”.

Disciplina: Língua Portuguesa e Matemática.

Professora: Sônia Santos Barbosa Silva

Série: 2º ano (Monteiro Lobato).

Orientadora: Marluce Alves Gama de Andrade.

Data: 

Tema: Rótulos e Embalagens

Disciplina: Língua Portuguesa.

Eixo: Compreensão e valorização da cultura escrita.

·         Apropriação do sistema de escrita.

·         Leitura.

·         Oralidade.

Direitos de Aprendizagem

·         Desenvolver capacidades específicas para escrever.

·         Conhecer o alfabeto.

·         Conhecer e utilizar diferentes tipos de letras.

·         Identificar a finalidade e funções da leitura em função do reconhecimento do suporte, do gênero e da contextualização do texto.

·         Participar das interações cotidianas em sala de aula.

Desenvolvimento das atividades:

1º Momento:

Organizar a sala com as crianças sentadas em circulo e pedir para as crianças embalagens ou rótulos que trouxeram de casa em cima da mesa.

Após o agrupamento dos rótulos pedir para as crianças identificarem:

·         Qual é o produto?

·         Para que serve?

·         O que deve estar escrito nas embalagens e rótulos?

·         Onde está o nome do produto?

·         Quais outras informações que devem estar escritas?

·         Por que algumas embalagens e rótulos têm letras grandes e outras pequenas?

·         Qual a letra inicial ou final?

·         O que é produto de limpeza, higiene e alimentação?

2º Momento:

Vamos achar as embalagens? Colar na lousa as embalagens e rótulos, assim o professor orienta os alunos um a um, devem procurar na lousa onde está a embalagem correspondente.

Ex: Serve para limpar ouvido; começa com a mesma letra do seu nome; explorando as informações da embalagem que as crianças forem pegando como: o prazo de validade, a conservação do produto. Ler o nome do produto e identificar a quantidade de letras ou silabas.

3º Momento:

Confecção de cartaz: pedir para as crianças agruparem os produtos em: produtos de limpeza, produtos de higiene e gêneros alimentícios.

4º Momento:

Recorte e colagem de vários tipos de letras para completar o nome das figuras carimbadas: 1 – 2 – 3 – 4 – 5 – 6 – 7 – 8.

Componente Curricular – Matemática

Eixo: Grandezas e medidas.

Direitos de aprendizagem: comparar, através de estratégias pessoais, grandezas de massa e capacidades, tendo como referencia unidades de medidas não convencionais ou convencionais.

Desenvolvimento das atividades:

1º Momento:

Oralmente, o professor vai questionando: todos os produtos são iguais?

Comparando os produtos como: são vendidos por quilo, litro ou metro?

Esse questionamento leva as crianças a refletirem e dar exemplos.

Relatando a Aula

 por Sonia Santos Barbosa Silva

“Organizar uma sequencia de atividades interdisciplinar é uma tarefa nada fácil, menos ainda simples, porém possível. Foi muito interessante desenvolver esse trabalho interdisciplinar de rótulos e embalagens com meus alunos. O material que as crianças trouxeram foi de uma riqueza enorme. Explora-los, partindo da realidade das crianças, suscitou a participação de todos com entusiasmo, sempre relacionando com sua vida cotidiana. Um dos pontos mais positivos foi o trabalho com os quatro tipos de letras. As embalagens e os rótulos nos permitem um amplo aprofundamento nos tipos de letras, que ajudou na consolidação das dificuldades dos alunos quanto ao reconhecimento dos tipos de letras.